给豆豆买了校服，豆老早就说要买，我考虑会很热，一直没有买，今天豆早早地起床，穿好衣服，高兴的不得了。高高兴兴去上学。

    看上去比买的任何新衣服漂亮衣服都喜欢高兴，或许，是等待久了的愿望实现了而兴奋吧。2007－5－28

    6月3日，豆豆被我暴揍了一顿。原因是：这孩子变得漫不经心，对事情拖拉而有理由。

    拿一些不是理由的理由来搪塞我！

    上午跟我去打球（没有上数奥课），中午回家后，又要去青青家玩，我说从6.1到6.3已经玩了两天半了，剩下半天也该休息一下，调整思路准备上学了。

    先换衣服，再睡个午觉，下午休息。

    在我建议她去洗个澡时，她表现的很不高兴：“你说换了衣服就睡觉，又没说要洗澡！”这句话说了至少十次！并且表示坚决不去洗澡。

    我讲道理给她：“一者你已经放开玩了两天半，很累了，需要休息，再者一个上午出了好多汗，全身粘糊糊的，洗洗舒服一点。还有老师布置的作业你还没有全部完成。你觉得你在这样的情况下还应该去玩这个下午吗？”

    豆豆仍然重复上面那句话。根本不听我的道理，我实在忍不住，狠狠地揍了她的屁股！从来没有这么用力的打过她。打完我也没有后悔，我觉的应该！

    昨天，豆豆放学回家后很乖，虽然还有拖拉但已经表现在改了！其实，孩子应该打打才好。长长记性！

    回头我做了反省：最近没有和豆豆进行必要的交流，没有太关注她的思想，耐心也不够，关注身体健康比心理多了，我要给孩子一个温暖、贴心的环境，让她时刻感觉到妈妈的关怀和关注，多和她聊天，了解她的需求，好有的放矢进行引导教育。2007－6－5

    昨天收看《实话实说》，关于孩子成长的“赢在起跑线上”一说。

    参与者有几位教授专家，几位老师和一些同学及其家长，大家讨论这个话题：关于起跑线是什么，还有是如何叫赢在起跑线。

    听了家长和孩子们的无奈，听了专家的分析，最后大家认为：孩子的健康和快乐就是赢在了起跑线。

    我一直致力与此，当我听到一些“开明”的致力于此的家长的孜孜不倦的坚持和努力时，我为自己之前的做法很是愧疚，我为自己没有能坚决坚持自己的育儿理念而愧疚；我为自己的几乎随波逐流而愧疚！

    好在我能及时地调整状态及时地回到最初的方向上来，之后我更应该坚持！

    既然我已经认识到现在学校教育的偏颇和弊端，既然已经有好多人已经“觉醒”，我就要不仅有明白的认识还要有明白的行动和作为，给孩子自然原本纯真的环境，除了必要的道德美德教育外，我不再以大众的、大环境的缺失教育和水准来要求我的孩子。

    首先我要有坚定的信念，然后教导孩子做到真诚、善良、有责任心，积极地去面对生活和成长，现在的豆豆各方面的成长都是正常的，在此基础上，我要引导孩子走一条轻松，健康，快乐的路，哪怕考试没得100，哪怕不如人家的孩子多才多艺，我要我的孩子能拥有健康的心态和身体即可，只要她有一技之长可以养活自己，感受到快乐和幸福即可！

    昨天晚上开始，我和豆豆又开始学习《中国儿童百科全书》，我讲解，豆豆参与讨论，她会联系好多的内容和想象，我觉得很好，经过一段时间的学习，我希望她能自己阅读这些比较深内容的书。

    再一次培养孩子的读书兴趣和钻研精神。

    豆豆在吃冰激凌时一副陶醉的样子，忽然发出感叹：“哇，冰激凌真好吃！是谁发明的冰激凌呢？他真是个天使！”

    一次，豆豆打电话给爸爸：“爸爸，为什么你在时，妈妈做的菜那么丰盛，你不在家我们又吃的那么清淡？”我不知道爸爸如何回答她。

    我自己先是震惊：孩子居然有这样的发现和感受？！

    然后我为此做了解释：“因为爸爸在家时，吃饭的人多，做多菜可以吃完，不会剩菜，而就我们两时，做多了菜就会剩下来，我们下一顿饭就得吃剩菜，这样对身体不好。”

    女儿对此解释并未表示认同，也未表示反对。

    我也为自己的理由感到羞愧，其实另一个原因是我没有用心去做这件事，我只考虑了孩子的营养结构，没有把吃饭这件事想太周到，没有把孩子对吃饭的感受考虑到，看来要做一个好妈妈还要付出无数倍地努力啊！

    对孩子心灵的关爱可以随时随地、万事巨细！2007、6、11

    前天豆豆和我说她把“廿”这个字分解成“２个十”，我当时并未太在意，只是应付了她。

    今天早上我撕挂历时才发现，她是按字的形把它拆开来的，拆得那么奇特那么合理！

    豆豆是一个善于思考的孩子，任何事情和现象她都会用自己的逻辑和知识来分析来思考，搞出它的原因、结果，她不只是聪明、对事物的理解力强，还表现在喜欢琢磨，注意细节。

    前几天我和豆豆商量决定，用哭脸和笑脸来记录她日常的行为，我们可以一起画，我做出承诺：到５０个笑脸时可以得到十元钱的礼物，到１００个笑脸时可以得到３０～５０元的礼物，一个哭脸抵消一个笑脸。

    豆为此很努力在意，她想通过自己的努力来得到自己想要的礼物，我也鼓励她、多给她信心，但也要坚持一定的难度，一者锻炼她的持之以恒精神，再者希望她能对自己努力得到的机会懂得珍惜。2007、6、12